前言
本課程是一蕊花華德福科學師資培訓及深化課程的第二次課程，主要功能在於深化一蕊花三年的科學師資培訓課程，並以人智學的方法對於重要的主題進行更廣泛的研究。
第一次課程係於2016年五月舉行，由德國的Lothar
Steimman老師介紹動物學的課程，這次的課程將由荷蘭的Theo Commandeur老師介紹植物學課程，將小學階段的科學課程推展到更深入的範疇。與動物學不同，植物沒有獨立的星辰身，因此以太在植物上的作用變得格外明顯，另外因為植物和動物一樣生長在大地與宇宙之間，但是卻沒有辦法像動物一樣靠著遷徙、覓食或是更換皮毛的方式來調節外在的作用，所以植物的型態，幾乎可以完全反映出大地與宇宙的奧秘。
透過現象學式的觀察法，我們將原本客觀的事實，經過高等認知的轉化，成為對生命的意義與目的的圖像，這樣的圖像，正是在孩子經歷過九歲危機之後所需要的，而一種帶有美感的教學方式，更將這種對生命意義的圖像，提升到道德的領域，這也是華德福教育的精髓，也是我們推展華德福教育的目的。
