“人們藉由數學來認識世界。然而為了達到此一目的，首先必須讓數學從人的心魂中釋放出來。”
―
魯道夫．施泰納（Rudolf
Steiner）
魯道夫．施泰納將“數學化”描述為一股逐漸醒覺的能力，是某些原先參與構築身體的心魂力量之釋放。在生命的第一個七年裡，此“數學化”與生命覺、本體動作覺及平衡覺緊密結合。而在換牙之時，這個潛藏於體內的數學會獲得一種機會，對外顯現而成抽象化思考。（GA 322）
在此背景基礎下我們要理解，華德福教師教導孩子數學是一件極具挑戰性的任務。教師不僅需要留意孩子的發展狀況，同時也要注意到孩子在知識上能有所獲得。數學的學習是介於常規的習得與藝術的展現這兩極之間。所謂的常規指的是，人類所必須知道的普遍有效之約定，而藝術性則根基於個人不同的特質。
“動作與數學”這一課程的目標是要領悟、理解魯道夫．施泰納對數學有關的文字說明，並進而具體運用將其轉化為課程內容。一個人的數學能力指的是什麼？此一數學能力又是如何開展？這同時也涵蓋了以下的問題：我們如何與數學課建立關係？透過我們共同進行多元性的練習與工作後，我們的“吾”就能發現並經驗自己內在的數學！
“動作與數學”課程架構
單元1.
I. 數學之兩個起源
q 數學的本質–數學的文化
q 幾何–算術
q 孩童發展之面向
II. 數字概念的發展、數學／運算的前提要件
III. 練習
IV. 數字的運算
單元2.
I. 生命歷程和學習歷程
II. 從數數字到結構性的運算
III. 練習
IV. 數值範圍到100的擴展
單元3.
I. 數學障礙的成因
II. 分解步驟運算
III. 練習
IV. 分數運算
單元4.
I. 找回自身的根源力量：幾何圖形與內在動作
II. 數學與自我探索的學習
III. 練習
IV. 回顧
師資
蘇珊娜．艾蓋雅（Susanne Allgaier）
1971年成為中小學教師。1984至1991年擔任教師期間亦受訓成為療育教師，自1991年夏季於華德福學校擔任班級教師與教育性支持教師，並協助擘劃該校。近年來，已擴展負責領域成為師培講師，並成為哥德館年度支持性教師會議（Support
Teacher Conference）之籌備會成員。2012年9月恩斯特．威斯特麥爾（Ernst
Westermeier）逝世時，受其遺命接續在台灣有關教育性支持課程指導之各項工作。
課程日期：
104年12月5日 －12月6日 ：課程單元1、2
104年12月12日 －12月13日 ：課程單元3、4
課程時間：上午9：00－下午5：00
課程費用：
自由心苑補正課程學員、一蕊花師資培育課程學員共四天4000元
其他參與者一天2000，四天共8000元
上課地點：台中市善美真幼兒園（www.smz-waldorf.blogspot.com）
地 址：台中市西屯區台灣大道四段1966號
報名資格：一蕊花華德福幼教師資培育學員、人智學基礎班學員、自由心苑補正教育學員。 如其他想參與課程的朋友們請先直接報名，等待錄取通知後再繳研習費用。
課程洽詢：電話04-23202305；e-mail：freeheart.tw@gmail.com
注意事項：
1.
因行政作業之需及名額有限，請及早完成報名以及繳費程序。
2.
個人需自行預備之物品，於開課日前另行通知。
3.
主辦單位保留課程內容調整之權利。
4.
請自備茶杯，如參加代訂午餐者亦請自備環保餐具。
5.
請著輕便衣物。
6.
上課中手機請關機。
繳費方式：研習學費均採銀行匯款或轉帳繳交，銀行匯款、轉帳帳號如下：
帳號
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戶名
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台灣銀行台中港分行
057001009733 |
台灣善美真華德福教育學會
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主辦單位：自由心苑工作室
協辦單位：台灣善美真華德福教育學會
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